Se ha vuelto a reunir la Mesa General de la Función Pública convocada con el orden del día
“continuidad de las negociaciones”. Esta reunión venía precedida por otras de las que ya hemos informado puntualmente en las que no se ha producido ningún avance.
1. Las organizaciones sindicales presentes en la Mesa, de forma unitaria, presentan escrito unitario como punto previo al inicio del orden del día. En el escrito se denuncia la inexistencia de negociación colectiva efectiva y real, tanto en el periodo anterior como posterior a la promulgación de la Ley 6/2011. La Consejera de Justicia y Presidencia tras su lectura manifiesta su desacuerdo con el mismo.
2. La Consejería de Justicia y Presidencia presenta un borrador de instrucciones de aplicación de la Ley de Medidas Fiscales y Organizativas en cuanto a la “Reordenación de Trabajo de los Empleados Públicos”. El texto no presenta ningún aspecto novedoso en relación con lo que ya hemos informado y la Consejera de Justicia y Presidencia había expresado en otras reuniones.
Es decir:
Sobre ampliación de tiempo de trabajo a 37,5 horas semanales: La entrada en vigor es desde el 1 de enero y, a pesar de habíamos insistido mucho en que se prorrogue, la letra del documento mantiene la posición de partida del Gobierno. La ampliación de jornada se plasma en el aumento de media hora diaria de permanencia en el puesto de trabajo en las jornadas ordinarias y en el aumento de número de horas anuales de las jornadas nocturnas y especiales. En el sector educativo, la ampliación del horario de trabajo afecta al personal laboral de los diferentes perfiles profesionales y al personal funcionario de administración y servicios. La situación se agrava ya que la administración considera que estos compañeros deben horas a la Comunidad de Madrid a día de hoy.
Los centros educativos no aparecen recogidos, de forma específica, en el borrador.
Sobre el calendario laboral o número de días de trabajo al año: Ha ratificado los permisos y los días adicionales por antigüedad a la legislación básica, perdiéndose la mejora que se había conseguido para el ámbito de la Comunidad de Madrid. Se suprime un día por asuntos particulares o de días de vacaciones adicionales.
La posición de CCOO fue manifestar una vez más el rechazo. Además de expresar nuestra protesta por las continuas declaraciones contra la profesionalidad de los empleados públicos.
Estas manifestaciones se hacen en medios de comunicación y sede parlamentaria de responsables políticos de la Comunidad de Madrid con la Presidenta a la cabeza. CC OO insiste en rechazar la regulación de la ITT tal y como se ha hecho, de forma unilateral y contra el personal laboral.
La administración solicita propuestas y aportaciones que las organizaciones sindicales deberán aportar el viernes 17 como plazo máximo. La próxima Mesa General se reunirá el lunes 20 a las 17 horas.
La Federación de Enseñanza de CCOO elaborará sus propuestas a través de un proceso de participación de su afiliación y de los trabajadores de los centros de trabajo que pueden hacer llegar sus comentarios y propuestas a través de los delegados y delegadas de los centros.
martes, 14 de febrero de 2012
viernes, 3 de febrero de 2012
MESA SECTORIAL: Por una verdadera negociación
La asamblea de afiliados de CCOO decidió llevar a la Mesa Sectorial cy la siguiente posición:
1. El más absoluto rechazo a los incumplimientos de forma, por parte de la Consejería de Educación, en cuanto al retraso de la convocatoria y la falta de inclusión en el orden del día de los puntos previamente acordados a tratar en el día de hoy.
2. En cuanto a materias de negociación y trabajo de la Mesa, CCOO exigirá como elementos irrenunciables:
• La retirada de expedientes, sanciones y diligencias abiertas al profesorado que ha participado en las movilizaciones.
• La negociación real de todo lo relativo al empleo público tal y como determina el artículo 37 del Estatuto Básico del Empleado Público. CCOO exigirá respuesta a las irregularidades de la Oposición al Cuerpo de Maestros y exigirá que la decisión sobre la OPE 2012 se acuerde en la Mesa.
• La negociación del desarrollo de la Ley de acompañamiento y por lo tanto de las Instrucciones de organización y funcionamiento de los centros amparados en el artículo 27 del Estatuto Básico del Empleado Público que en su artículo 27, apartado m, dice que serán objeto y materia de negociación colectiva “Las referidas a calendario laboral, horarios, jornadas, vacaciones, permisos, movilidad funcional y geográfica, así como los criterios generales sobre la planificación estratégica de los recursos humanos, en aquellos aspectos que afecten a condiciones de trabajo de los empleados públicos”.
• Exigir que se reviertan las consecuencias de los recortes de forma que se recupere el empleo perdido y las plantillas de los Centros puedan contar con el profesorado necesario para guardias, tutorías, apoyos, refuerzos, biblioteca, actividades extraescolares, programas de innovación …
• El establecimiento de un calendario de trabajo en el que puedan ser tratados todos los temas pendientes tras el largo periodo de ruptura de interlocución entre la Consejería y los representantes legítimos de los trabajadores.
3. Movilizar en apoyo a la negociación y como presión para alcanzar nuestros objetivos. Por ello, como primera acción, volver a hacer un llamamiento a la movilización del profesorado en apoyo a la negociación colectiva. Promover las concentraciones en los centros educativos a la entrada, salida, en el recreo o en el forma que cada centro considere oportuna para exigir una verdadera negociación de los temas que preocupan al profesorado y a las comunidades educativas de los centros.
4. Demostrar el respeto de CCOO a la normativa vigente en materia de negociación, asistiendo a la Mesa de forma constructiva y propositiva a pesar de la falta de interés e incluso la mala fe negociadora demostrada por la Consejería. Por ello dar una nueva oportunidad a la Mesa y valorar a la luz de lo que hoy ocurra las actuaciones a tomar.
5. Reiterar el compromiso de CCOO con el profesorado, garantizando la transparencia del proceso y la participación. Por ello, reiterar lo que CCOO ha manifestado desde el inicio del conflicto. CCOO promoverá un referéndum para que el profesorado se posicione sobre las propuestas hechas por la administración en la Mesa.
Los recortes de la enseñanza pública en Madrid no son recortes aislados. Están dentro de una política de ataque a los Servicios Públicos, de agresión a los derechos y la calidad de vida de los trabajadores y trabajadoras en su conjunto tanto en Madrid como en el resto del estado. Por ello, además de mantener viva la “marea verde” y seguir luchando por una escuela pública de tod@s y para tod@s como instrumento esencial para salir de la crisis, CCOO hace un llamamiento a la participación masiva en las movilizaciones por los servicios públicos ya convocadas. El día 7 a las 18.30 en Cibeles hasta Sol.
Además, CCOO considera que la Marea Verde de Madrid tendrá que contribuir a articular una respuesta en todo el estado contra las políticas de recortes que están llevando a cabo la mayoría de Comunidades Autónomas y a los graves ataques a la enseñanza pública realizados por el nuevo Ministro de Educación.
Madrid a 2 de Febrero de 2012
1. El más absoluto rechazo a los incumplimientos de forma, por parte de la Consejería de Educación, en cuanto al retraso de la convocatoria y la falta de inclusión en el orden del día de los puntos previamente acordados a tratar en el día de hoy.
2. En cuanto a materias de negociación y trabajo de la Mesa, CCOO exigirá como elementos irrenunciables:
• La retirada de expedientes, sanciones y diligencias abiertas al profesorado que ha participado en las movilizaciones.
• La negociación real de todo lo relativo al empleo público tal y como determina el artículo 37 del Estatuto Básico del Empleado Público. CCOO exigirá respuesta a las irregularidades de la Oposición al Cuerpo de Maestros y exigirá que la decisión sobre la OPE 2012 se acuerde en la Mesa.
• La negociación del desarrollo de la Ley de acompañamiento y por lo tanto de las Instrucciones de organización y funcionamiento de los centros amparados en el artículo 27 del Estatuto Básico del Empleado Público que en su artículo 27, apartado m, dice que serán objeto y materia de negociación colectiva “Las referidas a calendario laboral, horarios, jornadas, vacaciones, permisos, movilidad funcional y geográfica, así como los criterios generales sobre la planificación estratégica de los recursos humanos, en aquellos aspectos que afecten a condiciones de trabajo de los empleados públicos”.
• Exigir que se reviertan las consecuencias de los recortes de forma que se recupere el empleo perdido y las plantillas de los Centros puedan contar con el profesorado necesario para guardias, tutorías, apoyos, refuerzos, biblioteca, actividades extraescolares, programas de innovación …
• El establecimiento de un calendario de trabajo en el que puedan ser tratados todos los temas pendientes tras el largo periodo de ruptura de interlocución entre la Consejería y los representantes legítimos de los trabajadores.
3. Movilizar en apoyo a la negociación y como presión para alcanzar nuestros objetivos. Por ello, como primera acción, volver a hacer un llamamiento a la movilización del profesorado en apoyo a la negociación colectiva. Promover las concentraciones en los centros educativos a la entrada, salida, en el recreo o en el forma que cada centro considere oportuna para exigir una verdadera negociación de los temas que preocupan al profesorado y a las comunidades educativas de los centros.
4. Demostrar el respeto de CCOO a la normativa vigente en materia de negociación, asistiendo a la Mesa de forma constructiva y propositiva a pesar de la falta de interés e incluso la mala fe negociadora demostrada por la Consejería. Por ello dar una nueva oportunidad a la Mesa y valorar a la luz de lo que hoy ocurra las actuaciones a tomar.
5. Reiterar el compromiso de CCOO con el profesorado, garantizando la transparencia del proceso y la participación. Por ello, reiterar lo que CCOO ha manifestado desde el inicio del conflicto. CCOO promoverá un referéndum para que el profesorado se posicione sobre las propuestas hechas por la administración en la Mesa.
Los recortes de la enseñanza pública en Madrid no son recortes aislados. Están dentro de una política de ataque a los Servicios Públicos, de agresión a los derechos y la calidad de vida de los trabajadores y trabajadoras en su conjunto tanto en Madrid como en el resto del estado. Por ello, además de mantener viva la “marea verde” y seguir luchando por una escuela pública de tod@s y para tod@s como instrumento esencial para salir de la crisis, CCOO hace un llamamiento a la participación masiva en las movilizaciones por los servicios públicos ya convocadas. El día 7 a las 18.30 en Cibeles hasta Sol.
Además, CCOO considera que la Marea Verde de Madrid tendrá que contribuir a articular una respuesta en todo el estado contra las políticas de recortes que están llevando a cabo la mayoría de Comunidades Autónomas y a los graves ataques a la enseñanza pública realizados por el nuevo Ministro de Educación.
Madrid a 2 de Febrero de 2012
martes, 24 de enero de 2012
QUEDAN 8 DÍAS PARA CAMBIARSE A LA SANIDAD PÚBLICA
La marea verde apoya también la elección de la sanidad pública. En
respuesta a una de las propuestas de la asamblea de profesores, la
comisión de acciones nos recordará cada día del mes de enero que
podemos cambiarnos a la sanidad pública. Todos/as podemos apoyar esta
campaña y añadir nuevos motivos.
Los funcionarios/as de MUFACE podemos elegir entre una prestación sanitaria
a través de la sanidad pública de cada comunidad autónoma o una entidad
privada. Si tienes una prestación de servicios a través de una empresa
privada, puedes cambiarte a la sanidad pública antes de que termine el mes
de enero.
La comisión de acciones de la asamblea regional de la marea verde ponemos
en marcha esta campaña para promover ese cambio. Cada día, desde hoy 23 de
enero hasta el día 31 recibirás un correo con razones para cambiarte a la
pública. Envíalo a tus contactos, añade nuevas razones, haz difusión a
través de tu Facebook o Twitter, copia este mensaje en octavillas y
carteles y, sobre todo, díselo a tus compañeros y compañeras.
1) Porque si defendemos y creemos en la escuela pública, lo tenemos
que demostrar con un compromiso con todos los servicios públicos.
2) Porque creemos que la salud no puede ser un negocio, sino un
derecho de todas las personas. La sanidad pública permite una organización
racional y una prestación de servicios para todos y todas, y es la
organización más solidaria.
3) Porque la sanidad pública tiene profesionales formados y
comprometidos, porque es la única que realiza un esfuerzo para la formación
de nuevos trabajadores/as sanitarios, con la investigación y con la
atención a pacientes de enfermedades graves o raras.
4) Porque la salud no es una cuestión individual. El bienestar de cada
persona depende de los niveles de salud general de la población y para ello
necesitamos una medicina basada en la prevención y en la atención de todas
las personas, que no excluya a nadie.
5) Porque la sanidad pública atiende a todos los pacientes. No rechaza
a los muy enfermos, ni a los ancianos, ni a los discapacitados. Cualquiera
de nosotros/as puede mañana ser una persona con una enfermedad grave y ser
rechazado por las aseguradoras privadas. Y entonces nos alegraremos de
tener una sanidad pública que atiende a todos.
6) Porque, a pesar de los recortes, la sanidad pública sigue teniendo
los mejores recursos. La forma de “escapar” de las listas de espera y de
los problemas provocados por los recortes y la privatización no es irse a
entidades privadas, sino defender lo público estando en ese servicio.
7) Porque la atención sanitaria no puede recibirse en función de los
recursos que tiene el paciente, sino en función de sus necesidades. Sólo la
sanidad pública se guía por este criterio.
8) Porque la sanidad pública no es más cara y es la que resulta más
económica para los trabajadores/as, ya que la sostenemos colectivamente a
través de los impuestos pero somos atendidos de las pruebas, operaciones y
tratamientos que podemos necesitar, incluidos los más caros, como los
transplantes… Y eso hace que nuestra vida sea mejor.
*Si estás en una compañía privada, pásate a lo público. *
*Si ya estás en el servicio público… no borres este mensaje y dile a todo
el mundo tus razones.*
EN DEFENSA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Enlace con toda la información:
http://www.muface.es/content/cambio-de-entidad
respuesta a una de las propuestas de la asamblea de profesores, la
comisión de acciones nos recordará cada día del mes de enero que
podemos cambiarnos a la sanidad pública. Todos/as podemos apoyar esta
campaña y añadir nuevos motivos.
Los funcionarios/as de MUFACE podemos elegir entre una prestación sanitaria
a través de la sanidad pública de cada comunidad autónoma o una entidad
privada. Si tienes una prestación de servicios a través de una empresa
privada, puedes cambiarte a la sanidad pública antes de que termine el mes
de enero.
La comisión de acciones de la asamblea regional de la marea verde ponemos
en marcha esta campaña para promover ese cambio. Cada día, desde hoy 23 de
enero hasta el día 31 recibirás un correo con razones para cambiarte a la
pública. Envíalo a tus contactos, añade nuevas razones, haz difusión a
través de tu Facebook o Twitter, copia este mensaje en octavillas y
carteles y, sobre todo, díselo a tus compañeros y compañeras.
1) Porque si defendemos y creemos en la escuela pública, lo tenemos
que demostrar con un compromiso con todos los servicios públicos.
2) Porque creemos que la salud no puede ser un negocio, sino un
derecho de todas las personas. La sanidad pública permite una organización
racional y una prestación de servicios para todos y todas, y es la
organización más solidaria.
3) Porque la sanidad pública tiene profesionales formados y
comprometidos, porque es la única que realiza un esfuerzo para la formación
de nuevos trabajadores/as sanitarios, con la investigación y con la
atención a pacientes de enfermedades graves o raras.
4) Porque la salud no es una cuestión individual. El bienestar de cada
persona depende de los niveles de salud general de la población y para ello
necesitamos una medicina basada en la prevención y en la atención de todas
las personas, que no excluya a nadie.
5) Porque la sanidad pública atiende a todos los pacientes. No rechaza
a los muy enfermos, ni a los ancianos, ni a los discapacitados. Cualquiera
de nosotros/as puede mañana ser una persona con una enfermedad grave y ser
rechazado por las aseguradoras privadas. Y entonces nos alegraremos de
tener una sanidad pública que atiende a todos.
6) Porque, a pesar de los recortes, la sanidad pública sigue teniendo
los mejores recursos. La forma de “escapar” de las listas de espera y de
los problemas provocados por los recortes y la privatización no es irse a
entidades privadas, sino defender lo público estando en ese servicio.
7) Porque la atención sanitaria no puede recibirse en función de los
recursos que tiene el paciente, sino en función de sus necesidades. Sólo la
sanidad pública se guía por este criterio.
8) Porque la sanidad pública no es más cara y es la que resulta más
económica para los trabajadores/as, ya que la sostenemos colectivamente a
través de los impuestos pero somos atendidos de las pruebas, operaciones y
tratamientos que podemos necesitar, incluidos los más caros, como los
transplantes… Y eso hace que nuestra vida sea mejor.
*Si estás en una compañía privada, pásate a lo público. *
*Si ya estás en el servicio público… no borres este mensaje y dile a todo
el mundo tus razones.*
EN DEFENSA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Enlace con toda la información:
http://www.muface.es/content/cambio-de-entidad
lunes, 7 de noviembre de 2011
Reivindicaciones de la Plataforma por la Educación Pública
1. Por la retirada de las Instrucciones del curso 2011/2012.
2. Por la financiación de la educación como instrumento para salir de la crisis. Recuperación de las plantillas. Construcción de centros. Por la garantía de oferta suficiente de plazas públicas de gestión pública en Infantil, Primaria, Secundaria, FP, Centros de Educación de Personas Adultas, Enseñanzas Artísticas, Escuelas de Idiomas y Red de Orientación.
3. Por una educación pública democrática, inclusiva y laica que garantice la compensación de las desigualdades. Por el restablecimiento del cupo de profesorado para que sean posibles los apoyos, los refuerzos y los desdobles necesarios así como la optatividad suficiente en todos los centros para que se garantice la igualdad de oportunidades. Por la escolarización equilibrada. No a la selección del alumnado.
4. Por la recuperación del carácter lectivo de la tutoría como instrumento educativo para atender a la diversidad.
5. Cumplimiento de la legalidad vigente en cuanto a ratio y dotación de los centros para que sea posible la atención al alumnado con Compensación Educativa y de Necesidades Educativas Especiales.
7. Por el empleo en la educación pública. No al ere encubierto. Contratación inmediata de los más de 3600 despedidos de secundaria y de primaria de todos los perfiles profesionales. Suspensión de las oposiciones de primaria. Convocatoria de 2500 plazas para Educación Infantil y Primaria. Convocatoria de 10000 plazas, de las diferentes etapas y perfiles, en los próximos cuatro años. No a la precarización del empleo docente: recuperación del derecho al cobro del verano del profesorado interino, reducción de la parcialidad en las jornadas.
8. Por el reconocimiento social y profesional del profesorado. Rectificación de la Consejera y de la Presidenta. Reconocimiento del carácter docente de las tareas de atención a familias, planificación, organización y supervisión que son imprescindibles para que los procesos de enseñanza-aprendizaje.
9. Por la calidad y equidad del sistema educativo. Por una red pública equilibrada donde todos los centros puedan responder a las demandas del entorno y necesidades del alumnado. No a la jerarquización de los centros públicos a través de los desequilibrios en la concesión de programas de mejora. No al uso de los programas de mejora como instrumentos encubierto de selección del alumnado. Restablecimiento de la financiación para Planes Locales de Mejora, en Colegios e Institutos.
10. Recuperación de los programas de mejora del sistema educativo incluidos en el Acuerdo Social. Derogación de los Decretos de Educación Infantil. Ampliación de las partidas destinadas a becas de comedor y ayudas a libros de texto. Ratio profesor alumno en las diferentes etapas tal y como quedaba recogido en el Acuerdo.
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